泰安学校：传承经典 以诗育人

　　在广陵区有这样一个学校，她自组建以来，一直坚持把中华文化的继承和发扬作为己任，努力用中华诗词浸润校园，用中华诗词滋润每个孩子的心灵，照亮他们的人生。她就是扬州市广陵区泰安学校。

　　经过长期的努力，泰安学校诗教工作取得了初步成效，老师、学生爱诗、读诗、写诗，氛围浓郁、成果丰硕。2010年底，我省第三次诗教工作交流大会把泰安学校作为参观现场。

　　泰安学校在传承民族文脉精华的执著中，打造诗意校园、开展经典诵读、培育农村诗娃，诗教工作取得了阶段性成果。学校先后被评为“江苏省诗教工作先进单位”、“全国诗教先进单位”，学生社团“新星诗社”被评为扬州市首批“百佳社团”。

　　浓浓诗情

　　浸润校园每一个角落

　　走进泰安学校的校园，记者发现，浓浓的诗情浸润校园的每一个角落。道路旁有诗、廊道里有诗、景点中有诗、窗户上有诗。学校建有竹博园、折桂亭、三友园、撷香坪、诗词长廊、清嘉论坛等景点，以石、竹、松、桂为景点主要元素，配以诗词、楹联、书画，情趣高雅且富有教育意义。

　　据介绍，泰安学校早在规划校园建设时，就将诗词作为建设的重要元素，与广场、景点、道路、建筑有机结合，打造诗化的校园环境。

　　据了解，为让学生在经典诗词中成长，校园中所有的诗，都经过了精心挑选。一是写扬州的诗，让学生充分了解地方的诗词文化，为自己是扬州人而自豪；二是写竹的诗，通过竹的精神，激发学生傲霜斗雪之气、豪气凌云之志，教育学生做品性高洁之人；三是反映农村生活的诗词，让学生体会农村生活之乐、田园风光之美；四是一些经典诗词。

　　诗教工作

　　在课程探究中得到普及

　　针对语文课程标准对语文教学提出新要求，诗词所占比重加大的情况，学校在语文课程改革与研究中加强与诗教的整合，努力普及中华诗词。

　　把学生必背诗词分解到各年级，要求语文教师在每学期引导学生学习一定篇目的古诗词，并将古诗词作为语文考试中的一项重要内容。

　　学校加大了诗教工作研究的力度，定期组织专家和骨干教师召开研讨会，对诗教工作不断分析、总结、反思和完善；分层定期开展诗教工作汇报活动和展示活动；并研究探讨诗与画、诗与歌、诗与作文相结合的教学模式。

　　在诗词课堂中，学校大力提倡将诗词与生活相结合，将阅读与创作相结合，先进行鉴赏训练，逐步引导学生开展创作活动，不仅提高了学生的诗词欣赏水平，也提高了学生的语文学习水平。每天中午，利用校园广播台，播放配乐古诗朗诵，校园中，花草芬芳，诗语飞扬，洋溢着浓浓的诗情画意。

　　开办诗社

　　展开丰富多彩活动

　　从2006年起，学校建立了校园诗教社团“新星诗社”，完善了社团组织与网络论坛。社团由语文骨干教师和学生组成，引领学生深入学习中华诗词，开展诵读、欣赏、创作活动。同时，邀请诗协成员，定期举办诗词讲座，提高学生鉴赏和创作水平。“新星诗社”创办以来，深受学生欢迎，迄今已招收社员400余人。新星诗社的小诗人们笔耕不辍，在《全国中小学生优秀作文选》、《江海诗词》等报刊发表诗歌多篇。2011年，在中华诗词学会主办的“红船杯”建党九十周年诗歌大赛中，一名学生获得金奖，作品编印入书；在江苏省首届“凤凰杯”大中小学生诗歌大赛中，学校获得组织奖，两名学生分获二、三等奖。2012年，在扬州市优秀童谣大赛中，有一名学生作品进入前二十名。

　　学校把诗教与国学经典诵读相整合，重点在小学阶段分级段开展诵读活动。诵读内容除古典诗歌外，一年级诵读《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《声律启蒙》，四年级《幼学琼林》，五、六年级《论语》。每学期举办一次手抄报展、诵读竞赛，每年还举办一次“千童诵读国学经典”展示活动。

学校每学期还开展全校性古诗文诵读比赛，诗歌、童谣创作大赛。学校每年编印的《折桂诗词集》，至今已编印教师、学生、班级诗集十余册。同时，学校还开发出诗教校本教材《诗律》，编印了小学《古诗文教案集》。