山东高青唐坊三小诵读诗文 建“诗化校园”

　　中国是一个有着五千年历史的文明古国，也是一个诗词大国。几千年来，优秀的诗词作品不知净化了多少人的心灵，激发了多少人的爱国热情，提高了多少人的创新意识。为了让诗词走进校园，使文化特色及育人功能相得益彰。山东省高青县唐坊三小不断加强诗化校园建设，取得明显成效。

　　墙壁上的诗文

　　近年来，该校为建设“诗化校园”学校投资四千余元，镶嵌、喷绘了优美诗文、三字经、二十四孝图、名言警句等来装饰校园墙壁、宣传栏。丰富了学校的校园文化底蕴，营造了一个全方位、立体化的校园文化格局，达到了让墙壁说话，让花草传情，让石头开花的校园育人目的，为广大师生创设了一个温馨、和谐、充满生机的乐园，使文化特色及育人功能相得益彰，校园内形成了诗的氛围。

　　课堂中的诗文

　　每天的晨读时间和每节课前，该校学生都在自觉背诵古诗。同时在课本诗教的基础上，又把对联教学引进课堂。请对古诗词有造诣的老教师定期到课堂传授诗词知识，并教学生创作书写对联的常识，这无疑是诗教活动的拓展。目前这项教学刚开始，还在探索之中，但也得到了师生的拥护和社会的普遍认可。

　　活动里的诗文

　　学校利用学生开展的兴趣小组，由教师作辅导，定期开展诗词配乐朗诵会，诗词小品表演赛，诗词故事会等活动。而且除对语文课本中出现的篇目外，教师还从古诗词中，挑选了数百首优秀的作品打印后发给学生，要求他们熟读成诵，不定期地检测背诵结果，举行背诗比赛，评出背诗大王，并颁发奖品。让学生在诵读中体验，在老师的指导下学会欣赏，在阅读欣赏的过程中去了解历史，认识社会，感悟生活。

　　板报中的诗文

　　教师不定期地组织学生办黑板报，刊载学生的作品，鼓励学生们踊跃参加。同时，各班的黑板报专门设有“诗词学习园地”，刊登学生每周必背古诗文，使学生们有了施展诗词才能的空间。

　　教师诵读诗文

　　常言道：学高为师。为了促进学生学习古诗文的浓厚兴趣，学校在每学期在全体教师中举办1至2期古诗文诵读比赛，对成绩突出的教师学校给予适当的奖励，并记入教师个人档案中。