舜网讯 为了陶冶学生的情感，升华学生的精神境界，活跃学生的思维，提高学生的创新能力，进而引发学生对人、对事、对社会、对自然的深人思考，激发学生对古今中外优秀传统文化的深刻了解与无比热爱，通过诵读、熟背、欣赏经典诗歌作品，并尝试自行创作诗歌，以最便捷的方式获得优秀文化的熏陶，让他们拥有熔铸在诗歌中的的智慧、风骨、胸怀和情操，成为富有文化底蕴的新一代建设者，济南汇文实验学校积极构建“诗意校园”，并以此为主线，创建特色品牌学校。

　　自2007年9月起，中学部积极开发校本课程《诗伴青春》，全校干部教师都以不同的角色参与《诗伴青春》课程的策划、讨论，尤其是语文组广大教师，结合本学科教学实际，不断学习钻研有关诗歌教学的理论书籍，研究意识、研究水平与日俱增。为提升自己驾驭古今中外诗歌的能力，老师们在吟咏赏析诗歌方面投入了极大的精力，积极开发校本课程教材。课余时间，老师们谈诗品诗蔚然成风。在这样的氛围中，大家的人文素养和文化底蕴切实得到了提升。厚积才能薄发，在每周一节的诗歌欣赏课上，老师们用不同的形式含英咀华，让学生陶醉在诗的世界中，学生读诗赏诗做诗的积极性被激发出来。

　　学校注重校园环境的打造，走到校园的每一处 ，都能感受到浓浓的诗味：学校办公楼大厅内悬挂的是对学校办学理念的诗意阐释；学校文化长廊、走廊里展示的是学生的诗歌作品；每个班级设立宣传角、图书角，张贴学生诗歌创作作品，摆放各类诗集书刊；学校的各种宣传标语也是使用诗化的语言，“播种希望，收获人生”、“翻开汇文的每一页，都需要您精心的呵护”。

　　为了全面培养学生欣赏创作诗歌的能力，学校利用每天早上课前10分钟开展诗歌晨读活动。老师们将古今中外的经典诗歌制作成课件，古诗课件利用古雅的背景，配以意蕴绵长的古乐；现代诗则用清新纯净的背景，辅以舒缓轻柔的轻音乐。每天早上，学生们一进入教室，就在多媒体上欣赏着优美的画面，在音乐声中朗诵诗歌，得到美的享受和精神的陶冶。学校每天中午时间，利用校园广播站，播送学生原创诗歌作品以及中外诗歌名篇佳作。积极引导学生进行诗歌欣赏与创作，坚持办好“星光”诗社。在全面开设校本课程的基础上，通过学生自愿报名和教师推荐，精选了一部分文学素养很高的学生参加社团活动，并指定三位业务精干、责任心强的教师指导开展社团活动。师生在轻松愉悦的环境中谈艺悟诗，实现了教学相长。学校在各年级、各班内广泛开展各种评比活动，评选出诗歌创作、诗歌朗诵、诗歌赏析方面的小明星。积极组织学生参加“中华圣陶杯”等征文大赛，学生的诗歌作品发表在各类学生刊物上，极大地调动了学生的学习积极性，赢得了家长的好评。

　　2008年，学校先后以“爱我汇文”、“喜迎奥运”、“情系汶川”、“纪念改革开放30周年”为主题，开展诗歌征集活动。学生积极进行诗歌创作，他们的诗歌作品贴近生活，表达他们对社会生活的关注，诠释着他们对青春、对校园的挚爱。学校将学生的诗歌作品在文化长廊和教室外墙进行展览，并择优发表在星光文学社《星光》诗刊上，吟咏着自己的诗作，学生们心中充满了自豪。定期开展诗歌朗诵活动，利用各种节日和推普周举办诗歌朗诵会。2008年3月学校举办首届“春之声”诗歌朗诵会，在师生中引起很大的反响。2008年12月全校31个班都举行了诗歌朗诵会。在此基础上，学校举办了 “冬之歌”诗歌朗诵会，同学们将自己创作的诗歌呈现出来，表达自己的心声。老师们也积极投身到“诗意校园”的创建中，在2008年教师节来临之际，我校干部职工创作朗诵的《我自豪，我是老师》在天桥区教育局迎教师节文艺汇演中获得一等奖。2008年12月，全校教师用诗歌朗诵的形式迎接新年的到来。

　　2009年1月，山东省著名诗人、省作协理事、《当代小说》编审孙国章先生，原山东大学文学院副院长、教授、中国著名诗评家耿建华先生, 济南市作协副主席、秘书长，青年诗人王展先生等专家学者到学校，就学校创建诗意校园工作进行指导。专家们认为，学校在推进素质教育的今天，能够准确选点，将传统与现代有机融合，把培养学生想象力创造力作为突破口，让中国诗歌文化发扬光大，是功在当代、利在千秋的好事。耿建华教授强调，诗歌教学必须从小抓起，强化诵读的作用，要充分肯定学生的创造力，让学生质朴纯真地表达自己的心声；他还特别强调，创建工作不能离开教学主渠道，一定要让学生在轻松愉悦的氛围中得到精神的陶冶，在潜移默化中享受美的熏陶。王展副主席表示，一定全力支持学校创建工作，为学校提供学术引领、专业指导，把济南汇文实验学校作为济南市作协的诗教基地，通过开设专家论坛、开展丰富多彩的活动，切实提高学生的人文素养，提升教师的教学水平，进而提高学校的社会声誉。

　　目前，学校的“诗意校园”创建工作正扎实有效的开展，学校正在向着人人爱读诗、人人会赏诗、人人能写诗的目标迈进，“诗意校园”促进了学校的和谐发展。